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高中历史教学中时空观念的培养策略分析 下载：122 浏览：1389

​安丽园 《历史研究进展》 2023年7期

摘要:
历史是一门具有较强人文性的学科，通过对相关知识的掌握与学习，可以使自身的人文素养以及道德修养得到显著提升。为了更好地掌握学科知识，教师不断转变教学观念、创新教学方法、丰富教学手段。以培养时间与空间的纵横分析能力作为新课程改革的教学标准，帮助学生全方位、多角度地认识历史事件，丰富自身的知识积累，促进核心素养能力的提高。在当今的高中历史教学中，培养高中生的时空观念素养成为重要的教学目标。
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