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基于核心素养的初中历史分层教学 下载：232 浏览：3178

​何方勇 《历史研究进展》 2021年12期

摘要:
按照新课程标准的要求,培养学生的基本素养已成为教育教学的重要目标。初中是学生发展的重要里程碑,研究初中生的历史影响着健康人格的发展,也是培养学生基本功和写作技能的重要途径,为学生提供大量的教育,有时严重阻碍了初中历史教学的顺利开展。
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