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在普职融通视角下中职历史分层教学管理研究策略 下载：96 浏览：907

​欧阳鑫 《历史研究进展》 2024年4期

摘要:
普职融通是一种新型的教育模式，破除了将职业教育和普通教育分离的现象，让区域内的中职学校和普通高中进行联合，真正实现人才共育。在普职融通背景下，中职历史教学的发展潜力巨大，为学生搭建了多样化的学习平台，促进学生历史素养的提升。
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