核心素养视域下高中历史课堂教学策略研究 下载：296 浏览：3115

​贾林林 《历史研究进展》 2021年2期

摘要: 培养学生的核心素养是当下教育改革与发展的趋势，高中生历史核心素养的培养，是学生构建历史脉络体系，形成科学的理性认识的有效途径。历史教师应该将促进高中生的健康发展作为教学目标设置的主导因素，通过课堂教学对班级学生开展高水准的知识讲解，帮助他们对教材内容进行深度理解，通过课程教育实现核心素养的培养。