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浅谈初中语文古诗词吟诵教学节律 下载：235 浏览：1258

​黄海平 《文学研究》 2024年2期

摘要:
初中语文课外古诗词诵读教学有一定难度，古诗词教学中借助古人创作时使用的古典吟诵在，可以通过音声高低起伏准确把握情感，同时结合经典赏析加深主旨认识，掌握诗词创作艺术，进一步营造诗词创作环境，实现传统文化的现代创造性吸收。通过部编本初中教材古诗词的举例分析，探讨提升语文鉴赏素养的难点及突破建议。
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