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依托“双元结构教师小组”创新“双师型”教师培养模式 下载：30 浏览：306

陈贵银 《中国职业教育》 2020年10期

摘要:
总结了依托"双元结构教师小组"合作教学实践，开展"双师型"教师培养模式创新探索，构建了"四层递进，校企共育"的"双师型"教师培养模式，该模式主要依托教师"双元"合作教学，校企共育，有计划、分层次、系统性开展教师培育，以期在缓解职业院校专业课师资力量不足的同时有效培养"双师型"教师。

职业教育“双师型”教师培养的意义及有效策略 下载：95 浏览：1930

杨灿梅 《中国职业教育》 2023年12期

摘要:
职业教育“双师型”教师培养具有重要意义，能够提高教师的专业素养和综合能力，推动职业教育的发展。本文从多个角度阐述了“双师型”教师培养的意义，并提出了有效的策略，包括完善培养体系、加强校企合作、提高教师待遇等。

职业教育“双师型”教师培养培训浅议 下载：201 浏览：2062

骆莲花 《中国职业教育》 2021年4期

摘要:
教师队伍建设是职业教育事业发展关键中的关键，抓“双师型”教师队伍建设，就抓住了新一轮职业教育改革发展的根本。当前，按照教育部的部署，不少地方都采取企业和高校共建职业教育“双师型”教师培养培训基地的方式，开展了“双师型”教师培养培训工作。校企共同开展“双师型”教师培养培训工作，要选好基地、建好制度、加强考核、“理”“实”一体、学用结合。

中职学校会计事务专业“双师型”教师培养途径研究 下载：148 浏览：1556

于晓凤 《会计研究杂志》 2024年10期

摘要:
在校企合作、产救融合的背景下，“双师型”教师培养是中职学校提高教育教学质量的重要保障。本文从中职学校会计事务专业“双师型”教师培养方式出发，为中职学校会计事务专业“双师型”专业教师队伍培养提供一点参考建议。
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