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高职院校艺术设计类专业基础课程的再造实践 下载：45 浏览：450

石慧 《设计研究》 2020年6期

摘要:
当前高职院校艺术设计类专业基础课程的课程目标和教学内容主要沿袭自本科美术学教育，与专业的人才培养目标和职业教育人才培养规律存在一定错位。文章通过梳理高职院校艺术设计类专业基础课程的开设现状，分析其课程目标、课程内容以及教学组织与高职院校艺术设计类专业实际承载功能的不适应，并基于上海工艺美术职业学院广告设计与制作专业的改革实践，提出高职院校艺术设计类专业基础课程的再造路径。

能力本位，校企联动，混合教学，多方共享——艺术设计专业教学资源库的开发与应用 下载：43 浏览：293

王华杰 杨勃 王斌贝 陈融 《设计研究》 2019年5期

摘要:
为了更好地提升艺术设计类高校信息化教育的水平，在教育部的专项支持下，上海工艺美术职业学院联合全国50多家单位完成了艺术设计专业教学资源库项目。在建设和应用的过程中，基于能力本位和产教联合的思路开发教学资源，线上线下混合教学进行持续的应用更新。借用智慧职教平台(www.icve.com.cn)实现了多方的资源共享，极大推动了相关院校和企业的专业水平提升。在全国艺术设计相关专业的教育与教学改革方面起到了极大的推动作用。

职业院校玻璃艺术专业课程的模块化探析 下载：68 浏览：434

孟胜兵 《中国设计》 2018年9期

摘要:
玻璃艺术是现代手工艺术教育体系中一门新兴的学科,是材料特色鲜明、动手能力要求较高、造型能力要求较强的艺术门类;是技术与艺术并重的创作形式。一定程度上,职业院校玻璃艺术专业的设置对行业发展起到了积极推动作用,课程模块化教学实现了对学生创新能力、实践能力的综合培养。文章首先分析了高校玻璃艺术专业课程设置的现状及问题;围绕问题规划相应的课程模块应对设计,最后运用相配套的辅助策略使模块化课程教学效果达到最大化。
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