世纪中文出版社

张津铭《中国体育科学》 2018年12期

摘要:

健美操作为健身体操的一种,因其节奏感较强,内容新颖等特点而广受高校的学生喜爱。对于现有的健美操课程来说,其结构编排较单一,在获得更多人的喜爱上难以更进一步,因此,应针对健美操的这一弊端在其课程创编上进行完善。文章通过对健美操的现状、苗族舞蹈的特点等进行详细阐述,希望能够为苗族舞蹈元素融入健美操课程创编操提供可靠的参考数据。

汉族宗教信仰的实用主义倾向及其后世影响——以西方宗教传统为镜下载：53 浏览：339

杜鹏《中国社会科学学报》 2019年7期

摘要:

汉族在现实生活中的实用主义文化传统较为强烈，其形成原因应当从汉族发展早期的思想文化内核——宗教观中去寻找。以孔子为代表的儒家"远神论"是造成这种实用品格的重要原因。近代中国在面临西方列强入侵和社会急剧转型时，不仅未能较好地反省自身的实用主义弊端，反而进一步强化了这种传统。然而，也正是由于作为中华民族主体民族的汉族对宗教信仰普遍较为淡漠，其宗教排他性大为减弱，对周边各民族宗教和外来宗教具有极大的开放性和包容性，这有利于中华民族宗教文化多元通和模式的形成。

水稻细胞质雄性不育相关基因orf290功能域的初步研究下载：76 浏览：472

姜慧杨梦醒陈为刘学群王春台谭艳平《生物技术研究》 2019年9期

摘要:

探讨线粒体基因orf290主要功能结构域与水稻配子体细胞质雄性不育的关系。[方法]利用生物信息学方法,分析ORF290功能结构域,构建其不同功能结构域的表达载体,完成遗传转化,采用碘-碘化钾染色法观察阳性植株的花粉育性及小穗育性,统计分析ORF290功能结构域与育性的关系。[结果]与保持系相比,各功能结构域的转基因植株农艺性状的差异不明显,花粉育性及自然结实率均有所降低,35S::orf290（T0代）、35S::Rf1b 5'-orf290（T1代）、35S::Rf1b 5'-orf216（T0代）和35S::orf216（T0代）花粉育性（结实率）分别为:50. 7%（46. 5%）、33%（42. 15%）、38. 7%（37. 9%）和60. 8%（50%）。[结论]结果表明orf290是细胞质雄性不育相关基因,且ORF290功能结构域位于C端,N端具有线粒体定位信号。

资源税的改革与立法——从主导目的到税制协调下载：62 浏览：439

叶金育《法学学报》 2020年3期

摘要:

不论是《资源税条例(草案)》，还是《资源税暂行条例》，也不管是《资源税法(征求意见稿)》，还是《资源税法》均未创设立法目的条款，也未能明示资源税的课税目的。与之形成鲜明对比的是，诸多规范性文件却供给了多元且时有冲突的资源税设立之目的。鉴于资源税法的政策法事理、资源行为税的事物本性和特定目的税的机理特性，在未来资源税改革与立法时，有必要参酌特定目的税二元机理构造，增设目的条款，明确"促进资源节约集约利用"目的的主导地位，列示财政收入筹集和纳税人权利保护目的的附随位序，并以专款专用制度为主导目的保驾护航。唯其如此，资源税之目的变迁规律才能得到尊重，科学规范、便于操作、易于接受的资源税法文本方可呈现，各资源相关税制才能相互界分，彼此驰援，从而助推中国的生态文明建设。

恩施州财政扶贫模式及减贫效果分析下载：60 浏览：411

万瑶《当代市场营销》 2019年3期

摘要:

自2013年国家实施精准扶贫政策以来,恩施州把握住机遇发展经济,脱贫攻坚成效显著。恩施州有效的脱贫成果增强了其他贫困地区脱贫的信心。为探究恩施州的减贫效果,文章主要从财政扶贫角度出发,运用面板数据模型探究财政扶贫模式减贫效果,得出财政扶贫对减贫有一定的短期效果；与此同时,财政扶贫模式也存在一定的缺陷。面对不完善的扶贫模式,恩施州应作出相应的措施。

一种CO-OFDM光纤通信定时同步算法下载：27 浏览：403

梁娟1 杨杨2 《光电子进展》 2019年5期

摘要:

针对传统算法在信噪比(SNR)较低且存在传输色散的场景同步误差大的问题,发现了一种基于反正切运算的伪随机序列,能够对传统的Awoseyila定时同步算法进行优化,同时借鉴ES-CAZAC序列的部分思想,提出反正切伪随机序列CO-OFDM光纤传输定时同步算法。仿真实验表明,所提算法可以在低SNR和传输色散场景下有效降低定时同步误差。

自由与义务的辩证统一：论新时代的劳动观教育下载：54 浏览：455

陈逸凡薛忠祥《中国教育研究》 2020年5期

摘要:

新时代的劳动教育是以马克思主义劳动创造人的意蕴为指导,引导学生学会统一自由劳动和必要劳动的教育。学生学习生活是劳动教育的场域之一,学习中的主观能动性、自由性引领学生辩证体验自由学习和必要学习,生成爱学习的学习观,进而帮助学生生成必要劳动是义务、享受自由劳动是权利、义务以自由为目的、自由以义务为前提的新时代热爱劳动的劳动观。教育者应遵循劳动观生成离不开学生主体性的教育规律,利用教育智慧引领劳动教育。

自由与义务的辩证统一：论新时代的劳动观教育下载：59 浏览：456

陈逸凡薛忠祥《中国教育研究》 2024年5期

摘要:

新时代的劳动教育是以马克思主义劳动创造人的意蕴为指导,引导学生学会统一自由劳动和必要劳动的教育。学生学习生活是劳动教育的场域之一,学习中的主观能动性、自由性引领学生辩证体验自由学习和必要学习,生成爱学习的学习观,进而帮助学生生成必要劳动是义务、享受自由劳动是权利、义务以自由为目的、自由以义务为前提的新时代热爱劳动的劳动观。教育者应遵循劳动观生成离不开学生主体性的教育规律,利用教育智慧引领劳动教育。

教育存在论视角下高素养教师的养成下载：41 浏览：451

薛忠祥方媛媛《中国教育研究》 2019年6期

摘要:

我国教师队伍培养一直处于以政府引导为主的外源性教师教育模式之中,教师缺乏自主生成能力。基于教育存在论的教育观和教师观,高素养教师具有先于他人生成的存在观、敬畏学术的学术观、笃信无差别的教育正义观、热爱学生的学生观以及洞悉人的意义和意义生成力的生成规律的教育存在观等特征。建设高素养的教师队伍,要从根本上转变对教师发展的认识,提高教师的自我生成能力,这需要教师培养实现线性、灌输式的外源性模式向以教师为主体、教师自我生成为重点的内源性教师生成模式转变。

大数据时代信息管理与信息系统专业课程设置改革研究下载：71 浏览：413

张晴1 张玉琪1 谭秋菊2 《中国教育探索》 2020年9期

摘要:

在大数据时代背景下,信息管理和信息系统专业应重点培养学生信息技术能力、信息分析能力和管理决策能力。通过对21所高校信管专业培养方案进行分析可知,高校主要培养的还是传统的信息系统开发、信息资源管理或具有一定信息技术知识的管理人才。大数据背景下企业管理领域分析人才应具备"企业IT""建模""业务知识"等三个方面知识或技能。高校可通过设置课程组、调整课程比例和扩展基础类课程,加强对"管理数据分析"人才的培养。

规约与自主:民国时期大学导师制的历史考察(1938-1946年) 下载：47 浏览：265

喻永庆1 周洪宇2 《教育研究与发展论坛》 2019年6期

摘要:

民国时期,教育部为了矫正教育偏于知识传授而忽于德育指导的弊端,在全国大学普遍施行导师制。但因制度设计上的缺陷、训育的加入以及对导师指导的干涉,导师制实施之初就受到抵制。后随着国民党"一党专政"与"党化教育"的加强,国民政府开始对导师制实施监管,导师制政治化意蕴与训育化倾向愈加明显,诸多大学迫于行政上的压力,逐渐改变先前导师制的探索方向。随后大学内部矛盾重重,学潮频发,导师制最终难以为继。民国时期大学导师制虽不是一个成功案例,但仍为我们当前本科导师制留下了诸多启迪。

论法治视角下高校内部制度建设下载：76 浏览：489

杨胜才胡亚军《教育研究与发展论坛》 2019年2期

摘要:

加强高校内部制度建设是推进高校治理体系与治理能力现代化的重要举措。当前,我国高校根据自身实际,制定了一系列内部制度,但仍存在制度体系不完善、内容不合理、程序不规范、监督不到位等问题。在理念层面,高校内部制度建设应当合法合规、合情合理、合时合势、合章合款。在行为层面,高校内部制度建设应当基于大学"政治权力、行政权力、学术权力和民主权力"四种权力,参考我国关于根本法、基本法、普通法的法律位阶分类,围绕根本制度、基本制度、具体制度三个层次,构建一个以大学章程为统领、以政治为方向、以行政为保障、以学术为本位、以民主为基础、以执行为重点的协调统一的制度体系。

高校教师教学咨询服务的困惑、现实局限及其现实内涵下载：27 浏览：215

宋洁绚《国际教育论坛》 2020年7期

摘要:

现实中的高校教师教学咨询服务并非简单概念所能回答,呈现的尴尬,如功能协同有限导致教学咨询被边缘化;内容窄化削弱教师教学发展的内驱力;建制不全遮蔽交往合作价值。依功能而论,教师教学咨询服务是联结,意在唤起教学学术自觉;从内容上看,教师教学咨询服务倡导探索,旨在凸显教学学术根本属性;以建制而言,教师教学咨询服务创建共享,重在培育教学学术文化。

高校教师教学咨询服务的困惑、现实局限及其现实内涵下载：71 浏览：466

宋洁绚《国际教育论坛》 2020年6期

摘要:

现实中的高校教师教学咨询服务并非简单概念所能回答,呈现的尴尬,如功能协同有限导致教学咨询被边缘化;内容窄化削弱教师教学发展的内驱力;建制不全遮蔽交往合作价值。依功能而论,教师教学咨询服务是联结,意在唤起教学学术自觉;从内容上看,教师教学咨询服务倡导探索,旨在凸显教学学术根本属性;以建制而言,教师教学咨询服务创建共享,重在培育教学学术文化。

高校教师教学咨询服务的困惑、现实局限及其现实内涵下载：34 浏览：363

宋洁绚《国际教育论坛》 2020年6期

摘要:

现实中的高校教师教学咨询服务并非简单概念所能回答,呈现的尴尬,如功能协同有限导致教学咨询被边缘化;内容窄化削弱教师教学发展的内驱力;建制不全遮蔽交往合作价值。依功能而论,教师教学咨询服务是联结,意在唤起教学学术自觉;从内容上看,教师教学咨询服务倡导探索,旨在凸显教学学术根本属性;以建制而言,教师教学咨询服务创建共享,重在培育教学学术文化。

我国高校教师教学发展研究热点及演化——基于科学知识图谱的实证分析下载：85 浏览：295

周玲1,2 康翠萍3 《国际教育论坛》 2018年3期

摘要:

本文运用Citespace软件与统计计量分析方法和文献资料内容分析方法,系统地阐述了我国国内高校教师教学发展研究热点及演化趋势。Citespace共引分析结果显示:高校教师教学发展研究发文量呈快速增长趋势;研究热点与研究前沿广泛并表现出按时代演化的特征;知识基础在2012年才基本成熟;研究机构分布呈现以国家教师教学发展示范中心为核心,高度集中与相对分散并存的状态。文献资料内容从高校教师教学发展理念、体制、机制、教学能力四个方面展开阐述。

校本课程开发:教育学专业学生实践创新能力提升的教学改革研究下载：77 浏览：351

许锋华1 徐洁2 《国际教育论坛》 2018年3期

摘要:

实践课程设置比例偏低、课程实施缺乏创新实践,课程评价实践导向流于形式是导致教育学本科专业实践创新能力缺乏的重要原因。要想有效解决这一问题,必须要从变革高校教育学专业的课程教学入手,亦即将中小学校本课程开发融入教育学本科专业课程体系之中,因为它能够有效培养学生关心教育生活的发现力、探究教育问题的创造力以及解决教育问题的行动力。为了有效达到这一目的,需要在教育学本科专业必修课中增设中小学校本课程开发的比例,引导学生参与中小学校本课程开发实践,以及倡导以能力培育为主的教学评价方式。

“双碳”背景下碳排放权法律属性的界定下载：154 浏览：1890

万静《法学学报》 2024年3期

摘要:

碳排放权交易制度是解决气候变化问题的重要手段，推动双碳目标的实现。碳排放权又是碳排放交易制度的核心。碳排放权法律属性这一问题未达成共识，容易引发了司法实践中的混乱，在一定程度上制约了碳排放权交易制度的实践与发展，影响了“双碳”目标的实现。因此，需要对于碳排放权的法律属性进行界定，剖析碳排放权法律构造是确定其法律属性的重要路径。本文通过对碳排放权的法律构造进行分析，找到碳配额这一权利客体作为切入点，探析碳排放权所呈现出的公权属性，并阐述如此界定的合理之处。

	在线客服
	客服电话：400-188-5008
	客服邮箱：service@ccnpub.com
	投诉举报：feedback@ccnpub.com

	在线客服：：点击联系客服
	联系电话：：400-188-5008
	客服邮箱：：service@ccnpub.com
	投诉举报：：feedback@ccnpub.com