时代不断进步，互联网技术的不断发展，媒体融合深入推进，电视新闻编辑的职责已经从单一编辑转变为全方位的内容生产者和传播者。观众的选择越来越多样化和个性化，对电视新闻报道的要求越来越高，传统的电视新闻报道形式已难以满足观众的需求，收视率也在不断下降。随着各种新技术的应用，电视新闻报道形式的不断变革，电视新闻编辑面临着各种挑战。电视新闻编辑要紧跟时代发展，提高自身的综合素质和能力，发挥全媒体优势，通过整合媒体资源，打造更加丰富和多样化的新闻报道形式。

在融媒体时代的到来，推动了社会经济的发展，众多新兴媒体也不断涌现，特别是自媒体平台的蓬勃兴起，给传统媒体带来了很大冲击。自媒体平台以灵活、快速、多元的思维，给受众带来了不同以往的体验，电视媒体核心地位也正在发生转变。在这样的时代背景下，新闻编辑应该紧跟技术进步的步伐，理解并掌握融媒体“资源容纳、内容整合、宣传整合、兴趣整合”的传播特性，在生产方式、传播途径、内容表现、受众体验等各个层面加快意识转变、理念创新、素质提升和整合能力，以适应融媒体环境下新闻行业发展新形势新要求。

随着社会的快速发展，新媒体以自身的优势迅速崛起，占据了新闻传播领域的主导地位，给广大群众阅读习惯带来了巨大影响。在新媒体环境下，对传统新闻媒体提出了更高要求，对于传统媒体挑战机遇并存。本文针对新媒体环境下报社新闻传播功能进行了积极探索分析，并提出了有效策略，希望对报社新闻传播能力的提高有所帮助。

传统刊物的发展受到信息化的影响，内部竞争激烈。报纸的发展，也呈现出一定优劣势。本文对报纸美编排版中新闻素养的重要性进行探讨，从新闻素养的重要性出发，提出措施，培养报纸美编的新闻素养，为报纸往后的发展提供参考。

班主任在小学教育阶段担负特殊的教育责任，除了所教学科的教学任务，还承担着立德育人的任务，其言谈举止对处于童年时期的小学生有深刻影响。