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双减背景下小学英语作业设计教学的策略探究 下载:210 浏览:2730
摘要:
“双减”政策对小学英语教学提出更高的要求,要求教师坚持减负增效的教育理念,对英语作业展开优化设计,以拓展学生英语思维为主,将小学英语教学落到实处。“双减”背景下,小学英语教师不能把教学重点放在分数提升上,不断增加学生的做题量,贯彻落实“双减”政策的要求,全方位完善和改进作业设计,做到减负增效,促进学生身心健康发展,实现素质教育的目标。
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