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大学教师学术身份与科研公共性的关联性研究——基于米德符号互动理论 下载：93 浏览：490

仲彦鹏 《教师教育与创新》 2020年2期

摘要:
大学教师置身于科学研究活动中,其学术身份与科研公共性之间必然存在着某种关联。基于米德符号互动理论,从"社会、互动与冲突""语言与心灵""主我、客我与自我"三方面搭建起研究分析的框架。通过对大学教师学术身份的历史演变、发展路径与科研公共性之间的关联性进行梳理可知,大学教师学术身份与科研公共性之间具有"依据与赋予的合理性""维系与纾解的正相关性""主动与被动的反思性"等正向关系。对这一关联性的审视与探讨,有助于加深对大学教师学术身份及其科研公共性的理解。

大学教师学术身份与科研公共性的关联性研究——基于米德符号互动理论 下载：94 浏览：492

仲彦鹏 《教师教育与创新》 2020年2期

摘要:
大学教师置身于科学研究活动中,其学术身份与科研公共性之间必然存在着某种关联。基于米德符号互动理论,从"社会、互动与冲突""语言与心灵""主我、客我与自我"三方面搭建起研究分析的框架。通过对大学教师学术身份的历史演变、发展路径与科研公共性之间的关联性进行梳理可知,大学教师学术身份与科研公共性之间具有"依据与赋予的合理性""维系与纾解的正相关性""主动与被动的反思性"等正向关系。对这一关联性的审视与探讨,有助于加深对大学教师学术身份及其科研公共性的理解。

妊娠晚期超声诊断帆状胎盘在产科中的应用 下载：423 浏览：3531

于米 《诊断医学》 2021年6期

摘要:
目的：分析妊娠晚期超声对产科帆状胎盘的临床诊断价值。方法：将我院在2017年6月至2018年5月收治的150例产妇作为观察样本，依照有无帆状胎盘分为两组，其中对照组75例为非帆状胎盘，实验组60例为帆状胎盘，两组患者均接受妊娠晚期超声诊断，对两组孕妇临床特点、最终确诊率。结果：实验组的产前阴道出血、胎心监护异常、剖宫产、新生儿预后不良情况与对照组相比，组间显示出的差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组产后确诊率为100%。结论：妊娠晚期超声有利于显著提高产科帆状胎盘的确诊率，并可积极改善新生儿预后，具有广泛应用于临床的价值。
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