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情境化教学在初中地理中的运用策略探究 下载：23 浏览：336

陈昌润 《地理研究进展》 2025年3期

摘要:
情境教学法是一种新型的教学方法，其不仅可以弥补传统教学模式中存在的不足，同时还非常符合初中阶段学生的身心发展特点，能够激发学生对于地理学科的学习兴趣，实现课堂教学质量的不断提升。

初中历史教学中如何培养学生的学习兴趣 下载：47 浏览：592

曹彩全 《历史研究进展》 2025年3期

摘要:
初中历史教学中需注意培养学生的学习兴趣，营造富有乐趣的课堂教学氛围，开展课外实践教学活动。采取现代化的教学方法有助于提升学生学习积极性，调动学习历史知识的热情。另外，学生学习兴趣的培养，还有助于加强学生的核心素养，使他们累积更多知识，提高思维能力与自主学习能力。

浅析初中历史教学中德育渗透策略 下载：347 浏览：3264

曹彩全 《历史教学研究》 2022年7期

摘要:
目前，培养德才兼备的学生是现代教育的主流趋势。对此，教师应在让学生高效理解和掌握知识的基础上培养学生的思想道德素质，使学生全面发展。历史是一门人文性较强的学科，具有大量德育因子，初中历史教师应在教学中合理渗透，促使学生掌握历史知识的同时提升思想道德素质
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