浅谈小学高年级数学问题解决教学的策略研究 下载：278 浏览：2396

吴菊 《数学教学与研究》 2022年1期

摘要: 小学高年级随着社会对人才的需求，21世纪的人才必须具备不断创新的能力和解决实际问题的能力。随着课程改革的推进，小学数学教材中占有显著位置的应用题部分被“问题解决”这一题型取而代之。这不是传统意义的废弃与替代，而是基于继承的创新与发展的完善。本文结合笔者的教学实际浅谈核心素养视角下小学高年级数学“问题解决”的教学策略。