检 索
学术期刊
切换导航
首页
文章
期刊
投稿
首发
学术会议
图书中心
新闻
新闻动态
科学前沿
合作
我们
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
我要投稿
查看投稿进度
学术期刊
按学科分类
Journals by Subject
按期刊分类
Journals by Title
医药卫生
Medicine & Health
工程技术
Engineering & Technology
数学与物理
Math & Physics
经济与管理
Economics & Management
人文社科
Humanities & Social Sciences
化学与材料
Chemistry & Materials
信息通讯
Information & Communication
地球与环境
Earth & Environment
生命科学
Life Sciences
在线客服
客服电话:
400-188-5008
客服邮箱:
service@ccnpub.com
投诉举报:
feedback@ccnpub.com
人工客服
工作时间(9:00-18:00)
官方公众号
科技成果·全球共享
请选择
目标期刊
首页
期刊
文章
职业教育数字化转型背景下教师数字素养提升
下载:
73
浏览:
1744
亓海峰
《中国职业教育》
2024年7期
摘要:
近年来,数字化技术的广泛应用已经深刻影响到了教育教学模式,特别是在职业教育领域,数字化转型成为了提升教学质量和学习效果的关键策略。然而,要实现数字化教育的目标,教师的数字化素养提升显得尤为重要。教师需要具备使用数字工具、开发数字教学资源、进行数据分析与评估的能力,以应对不断变化的教育需求和学生的个性化学习需求。文章首先探讨了在职业教育数字化转型背景下,教师数字化素养提升的重要性,随后分析了当前数字化转型现状以及发展,接着提出了提升教师数字化素养的关键内容和方法,通过多样化的培训方式和内容设计、建立有效的激励机制和评估体系,旨在有效推动教师的专业发展,提升职业教育的质量和效果。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服::
点击联系客服
联系电话::
400-188-5008
客服邮箱::
service@ccnpub.com
投诉举报::
feedback@ccnpub.com
人工客服
工作时间(9:00-18:00)
官方公众号
科技成果·全球共享