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培养小学高年级学生亲社会行为的教育策略研究 下载：174 浏览：1838

侯江涛 《交叉科学研究》 2024年8期

摘要:
在当前社会中，亲社会行为的重要性日益被人们所重视。作为小学高年级学生的班主任，借助活动引导学生积极参与，培养他们的爱心和责任感，使之成为习惯和内化为行为已成为他们需要面对的重要教育问题。因此，有必要对该领域进行全面细致地梳理与探索，所以本文将讨论培养小学高年级学生亲社会行为教育策略，旨在提供一些有益的建议。
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