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探讨初中化学教学中低碳生活的渗透策略 下载：29 浏览：336

曾令瑟 《低碳研究》 2025年3期

摘要:
伴随着经济和社会的快速发展，人口的急剧增加，人类需求的上升，以及对生活和生产方式的无节制，导致了全球气候问题的日益严峻，二氧化碳的排放不断增加，地球的臭氧层正在受到空前的损害，全球性的灾难性气候变化不断发生，对人类的生活和健康造成了极大的威胁。因此，我们要大力提倡和践行低碳生活。发展低碳生活要从基础做起，而学生就是一个国家的基石。如果他们认识到低碳生活的重要性，那么就可以真正实现低碳理念的推广了。所以，我们的化学老师有义务在化学教育中进行低碳生活的教育。

探讨如何在初中化学教学中融入低碳生活 下载：127 浏览：1346

蒙宝迪 《低碳研究》 2023年9期

摘要:
随着全球气候变化和环境问题的日益严重，低碳生活成为了当今社会的热门话题。在初中化学教学中，融入低碳生活的内容可以帮助学生了解和认识碳排放的问题，并培养他们的环保意识和可持续发展观念。通过课堂教学、实验、讨论和课外活动等多种方式，学生可以了解低碳生活的重要性，并积极参与到环保行动中去。这样的教学方式不仅提升了学生的化学知识水平，也培养了他们的社会责任感和环保意识。为此，本文探讨了在初中化学教学中融入低碳生活的策略，以期为相关教育工作者提供一些参考。

践行低碳生活，共建绿色校园调研——以重庆建筑科技职业学院为例 下载：193 浏览：1888

卢焱封 董子涵 陆念 《低碳研究》 2022年10期

摘要:
为了应对不断增长的环境和资源压力，培养并提高大学生的低碳意识，践行绿色低碳的生活方式，构建低碳型社会，对引导大学生践行低碳之路的对策展开研究。本文从低碳生活的现实意义和界定两方面入手，对低碳生活进行了概述。通过问卷调查、访谈等形式，对重庆建筑科技职业学院学生非低碳生活现状进行分析，并从社会环境、家庭氛围、高校教育以及自身因素等角度剖析其原因，并提出引导大学生践行低碳之路的对策。
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