社会音乐文化生活中呈现出雅俗交织、美丑难辨的复杂情形，会不同程度地影响音乐欣赏教学，给教师带来一些困扰。初中音乐欣赏教学需要有效运用教学策略引导学生去鉴别、选择、品味多元化的音乐。随着时代的进步与发展，欣赏美的能力越来越成为人们立足社会的重要素质。对学校教育而言，音乐欣赏课是培养学生感受美、鉴赏美、创造美的主要阵地，在培养学生核心素养中发挥着不可替代的作用。文章从三个方面阐述在音乐欣赏教学的策略：精讲多听，在音乐情境中提升审美素养；艺术体验，在实践中提升艺术表现素养；教学内容多元化，提高学生的文化素养。