“双减”背景下提高初中物理课堂教学效率策略研究 下载：88 浏览：916

陈晓玲 《现代物理学报》 2024年7期

摘要: “双减”背景下初中物理教学效率的提高已经引起了广泛的关注。这一政策的实施为教育体系带来了新的挑战和机遇，必须寻找新的教育策略和方法，以适应政策变化并提高学生的学习效率。为了达到这个目标，本研究探讨了一系列策略来提高初中物理教学效率。