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浅谈高中生物课堂生活化教学策略 下载：172 浏览：1885

冯琪雅 《生物技术研究》 2022年10期

摘要:
新一轮的课程改革明确指出，高中生物教学需确保选取课程内容与学生的认知水平相符。高中生物课程与学生的实际生活密切相关，所以将生活化的教学策略应用到高中生物课堂，紧密结合教学内容创设良好的生活情境，打造生活化的课堂教学，能够加深学生对生物课程知识点的认知和理解，有效提升学生的生物核心素养。本文通过具体论述生活化教学在高中生物课堂中的应用策略，选用生活化的教学资源，打造生活化的教学课堂，为提高高中学生的生物水平奠定坚实的基础。
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