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双减背景下城镇学校小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略研究 下载：143 浏览：2175

李静梅 《中国城镇》 2024年5期

摘要:
在“双减”政策的指导下，城镇学校小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的策略显得尤为关键。本文旨在探讨“双减”政策背景下，城镇学校小学语文阅读教学与学生阅读能力培养的有效策略。通过优化阅读教学策略、构建良好的阅读环境、实施分级阅读以及利用现代信息技术手段辅助教学等方法，实现减量增效，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。以高年级阅读教学为例，详细阐述了策略实施的具体过程与效果，为小学语文阅读教学提供了一定的参考和借鉴。

浅谈英语分级阅读在初中英语教学中的作用 下载：442 浏览：3212

胡海梅 《英语教学》 2022年2期

摘要:
英语教学在初中学习阶段的过程中占据主要地位，其基本上影响着学生一生的英语学习和理念。所以，各位学科教师要在当前的教育教授方式的基础上转换过去教学的传统理念，着重提高学生的英语素养，增强英语的理论学习与实践运用的能力。对此，为创新英语课堂教学方式，将英语分级阅读等新理念融合到实际的英语课堂之中，打造高质量教学方式的英语课堂。

多元评价在小学英语分级阅读中的应用策略探究 下载：523 浏览：3551

王秀丽 张鑫 《英语教学》 2021年3期

摘要:
多元化评价模式的应用有利于提高课堂教学效率。当前很多学校仍然应用传统落后的评价方式，并不利于提高小学英语分级阅读教学质量，更不能促进小学生个性化、多元化的发展，还会降低学生学习兴趣。由此可见，素质背景下教师必须要采取多元化评价方式，激发学生学习热情的同时提高课堂教学质量。接下来本文就多元化教学评价存在的问题及应用策略进行论述。
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