生成式人工智能助力高中信息技术个性化学习中的应用研究 下载：2 浏览：100
刘乐红 《国际教育论坛》 2019年8期
摘要: 生成式人工智能在高中信息技术教学中具有广泛的应用前景，通过个性化学习策略的实施，可以大幅提升学生的学习体验和效果。本文提出了三个具体的策略，每个策略结合一个具体的知识点展开详细论述。首先，通过项目学习法实现对信息技术知识点的深入理解；其次，运用智能辅导系统进行个性化学习资源推荐；此外，利用协作学习平台提升学生的团队协作能力。通过这些方法，高中信息技术教学能够更加高效和灵活地适应不同学生的学习需求。
