在“思政一体化”视域下，中职教育阶段的育人工作面临着实现思想政治教育与职业教育的有效对接的挑战。本文旨在探讨如何通过整合思政教育与职业技能培训，实现两者之间的有机融合，从而提升中职学生的综合素质和职业能力。研究首先分析了思政一体化的理论基础，并对中职教育中存在的育人上下接口问题进行了深入剖析。随后，提出了一系列实践策略，包括课程整合、教师培训、评价机制等方面，以期为中职学校提供切实可行的参考。本文的研究将有助于推动中职教育模式的创新，促进学生在思想政治与职业技能方面的全面发展。