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高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略研究 下载：33 浏览：708

杨宏野 《数学教学与研究》 2024年7期

摘要:
高中数学在现代教育工作中属于重要课程之一，对学生数学思维、专业素养发展有着极大的影响，而在新课程改革标准的影响下，相关教师需要突破传统教育理念与模式的限制，加强对学生创造性思维、核心素养等方面的教育培养，结合专业知识、学习技巧与技能等，提升其学习能力，保障其自身健康稳定地成长与发展下去，同时促进高中数学教育工作整体的健康发展。基于此，本文主要对高中数学教学中学生创造性思维能力的培养策略进行分析探究。

论小学美术教育中创造性思维能力的培养 下载：211 浏览：2093

李云 《教育实践与创新》 2021年12期

摘要:
培养创新思维能力是实现现代教育的主要目标之一。 基础教育是丰富学生基本知识和技能、启发学生思维的重要内容。 基础教育艺术本身具有丰富学生形象反思和发散思维的特点。 良好的教学准备对于培养学生的创新思维意识和实践能力是非常有益的。

中班幼儿自主游戏中创造性思维能力的培养路径研究 下载：35 浏览：807

徐荷馨 《现代教育教学研究》 2024年5期

摘要:
中班幼儿阶段是培养创造性思维的关键时期，而自主游戏正是激发其创造力的有效途径。在自主游戏中，幼儿能够自由探索、尝试创新，从而提升其创造性思维。为此，我们可采取一系列策略：营造丰富多彩的游戏环境，提供多样化的游戏材料，以激发幼儿的好奇心和创造力；鼓励幼儿在游戏中大胆尝试、勇于探索，培养他们的独立思考和解决问题的能力；同时，注重观察幼儿的游戏过程，及时给予积极反馈，以增强他们的自信和创新动力。通过这些实践策略，我们可以更好地促进中班幼儿创造性思维的发展，为其未来的成长奠定坚实基础。
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