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浅谈史料教学在初中历史教学中的应用对策
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何英贞
《历史研究进展》
2021年10期
摘要:
初中阶段的学生正处于青春期,对问题的看法及态度较为片面,如果没有合理引导可能就会使学生“误入歧途”。而作为一门使人明智、指引学生全面了解所处世界发展历程的学科,历史学科的学习可以帮助学生树立更加健全的人生观,使他们学会从多种维度看待问题。与此同时,结合史料教学不仅可以丰富传统的历史课本学习,还能更大程度地还原历史事件,帮助学生从各个角度分析历史事件发生的缘由。因此,在实际历史教学课堂中,研究史料教学当下存在的问题及解决对策是很有必要的。
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