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初中历史教育教学高效课堂的构建研究 下载：108 浏览：1398

​廖德忠 《历史研究进展》 2023年5期

摘要:
为了回应国家教育制度改革创新的需要，对历史课堂形式、教学模式进行高效地优化，让课堂教学内容变得更加丰富，已经变成了每个学校教育革新的一个重要环节。创建有效的历史课堂，培养学生对于历史发展进程的框架构建能力，激发他们的自主学习、自主思考的热情，在多个方面提高他们对历史知识的理解和掌握。在开展初中历史的教育过程中，将学生作为教育的主体，在建构教育框架的时候，要注重他们的适应性和他们的接受程度，让他们有一种行走在历史的长廊之中的感觉，以此来提升他们对历史的探究的积极性，提升老师的教育效果。

初中历史教育教学高效课堂的构建研究  下载：209 浏览：2326

王红生 《历史教学研究》 2023年9期

摘要:
在我国，无论是在小学，还是在初中，都应该把提高学生的综合素质作为一个重要的目标。尤其是在传统的历史课教学中，很难引起学生的兴趣。在构建有效的初中历史课堂时，往往会陷入让学生死记硬背的模式，不能使他们实现对知识的活学活用，从而不能在历史课堂中培养学生的思维能力，也就难以培养出学生的综合素养。
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