世纪中文出版社

钱文娟《历史研究进展》 2021年11期

摘要:

随着现代科技标准的发展与进步，教育领域也发生了巨大的变化，现代教学很多课程都开启了现代信息与多媒体技术的应用与教育，而历史是初中阶段的一门重要课程，怎样优化历史教学方案，创建一个高效率的学习环境，让学生有效、高效的学习历史，是每一个历史教师都应该思考的。本文主要就改善初中历史课堂教学效果的教育策略进行了简单的分析与研究。注重培养学生良好的学习兴趣，帮助他们打好坚实的历史学习基础，不断创新教学方法，培养学生高效的学习。

提升初中历史课堂教学有效性的措施探究下载：261 浏览：3176

桑日格《历史研究进展》 2021年9期

摘要:

初中历史课是学生学习历史知识的主要平台。通过高效的课堂学习，学生可以掌握和了解中外历史文化，探究人类社会的发展规律，促进正确的历史观和社会观的形成。但是，传统授课方式较为枯燥，容易让学生失去兴趣，导致教学效率低下。基于此，笔者简要分析了初中历史课堂教学中存在的问题，并提出了提升初中历史课堂教学有效性的措施，以促进学生和谐发展。

谈如何提高初中历史课堂教学有效性下载：258 浏览：2963

王健《历史研究进展》 2021年9期

摘要:

初中阶段的学生正处于青春期，对知识的理解有限，此外在诸多学科中，历史科目因为其年代久远，朝代众多，知识点繁杂，学生的自我整合能力有限，这就导致教学效率不断下降。对于初中阶段的学生而言，历史学科是一门十分重要的学科，也是学生初次接触的学科，将基础打好是十分重要的。鉴于此，针对如何提高初中历史教学有效性这一问题进行简要的探究，希望可以为相关的教育工作者提供一定的参考意见，并为我国未来的人才培养尽一份绵薄之力。

初中历史课堂教学的有效性探究下载：520 浏览：5225

邓德雄《历史教学研究》 2021年9期

摘要:

初中历史课是学生学习历史知识的主要平台。通过高效的课堂学习，学生可以掌握和了解中外历史文化，探究人类社会的发展规律，促进正确的历史观和社会观的形成。但是，传统授课方式较为枯燥，容易让学生失去兴趣，导致教学效率低下。基于此，笔者简要分析了初中历史课堂教学中存在的问题，并提出了提升初中历史课堂教学有效性的措施，以促进学生和谐发展。

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