具有责任感是心理健康的标志之一。从心理卫生的角度看，强烈的责任感具有心理保健作用，因为它能够使人把履行各种职责看作自己分内的事，让人体验尽职守责后的成就感、幸福感。一个具有强烈责任感的人或团队，往往能够在面对困难时保持坚定的信念，不断努力克服问题。

时政热点包括很多东西，例如政治、军事、经济、道德等一系列的事情，由于这些事情或事件是发生在身边的，很容易让学生找到一些认同感或熟悉感，所以，将时政热点与道德与法治这门课程相结合，可以帮助学生更好的理解课程中所学的知识，还可以让学生结合知识，对时政热点发表不一样的看法，锻炼学生的思维能力。因此，学生的品德、道德、修养都有了很大程度上的提升。所以，教师在道德与法制的教学中，可以适时的、适当的融入时政热点新闻，将新闻与知识点进行融合，从而有效提升道德与法制课程的教学效果和效率。本文通过对现行教学模式的现状进行分析、时政热点融入课程的好处这两点进行研究，提出几点有效融入的策略，希望可以为一线教师提供帮助。

随着时代的发展，教学被赋予了全新的使命，教学革新势在必行。随着社会的进步，信息技术已经成为时代发展的潮流，将信息技术应用于初中道德与法制课堂当中，能够有效地弥补传统课堂当中的不足，减轻老师的教学压力，帮助学生理解和掌握课堂知识，让学生能够快速地进入到学习状态当中。

在核心素养的要求下，初中课堂的道德与法制的要求越来越迫切。我们每个人都要从小依赖法治课堂的道德和遵守法制课堂的规则。所以，本文将重点探讨如何更有效地改善初中法治课堂的质量和效果：从教师到学生，从假设到例子，从教育到教学，等等。

在核心素养的要求下，初中课堂的道德与法制的要求越来越迫切。核心素养的提高，良好道德的培养，以及一系列的结构，我们每个人都要从小依赖法治课堂的道德和遵守法制课堂的规则。所以本文将重点探讨如何更有效地改善初中法治课堂的质量和效果：从教师到学生，从假设到例子，从教育到教学等等。通过这一系列的变更，为改善将来的实现奠定了坚实的基础。