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初入学农村少年儿童的心理健康与小学体育教学融合研究
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王海鑫
《中国体育科学》
2024年3期
摘要:
农村少年儿童的早期教育环境多样,距离城市学校较远,交通不便,教育资源相对匮乏。因此,当他们初次进入学校时,他们通常面临着新环境、新同学和新规则的不适应。在这个关键阶段,他们的心理健康容易受到挑战。同时,小学体育教学是培养学生身体素质和培养良好行为习惯的重要环节。将心理健康与小学体育教学融合起来,可以更有效地促进农村少年儿童的全面发展。
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