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例析加拿大安大略省历史探究教学的模式与特点 下载：66 浏览：216

郑士璟1 张小卉2 《历史教学研究》 2019年3期

摘要:
加拿大安大略省在历史教学中,推重多元文化理解,着力培养学生探究问题的能力。其探究教学形成"提问——聚焦——经验——评估——交流"基本模式,并具有个性化、多视角、生活化、多元表达的特点。
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