民族乐器是我国的民族文化瑰宝，它代表着民族精神、民族习惯、民族思维与民族信仰。传统民族乐器的传承与创新在当前社会发生急剧变迁的过程中往往不太被人们所重视，其文化意蕴也在人们的心中日趋淡漠。纵观当今国内各大医学院校，音乐课程开设基本都以音乐欣赏或音乐唱歌课为主，鲜有民族乐器课程的介入，故笔者以自身开设传统民族乐器课程融入医学院校人文培育体系作为一个实践教学范例研究，采取理论建设和实践探索相结合的方法，从开设民族乐器课程的现状及对教师的职业素养要求出发，具体阐述课程实施的思路、过程与所取得的显著成效，望能给同类院校开展民族乐器课程提供可参考的理论指导与实践经验。