在小学教育的阶段,正是锻炼学生身体素质和养成体育精神和意识的重要时期,所以培养学生体育兴趣要从小开始。目前,小学体育教师对学生体育锻炼还缺乏激发学生兴趣的方法,使得小学生对体育锻炼比较排斥。随着小学教育的改革,体育课堂不仅要培养学生身体的协调能力,还要增强学生对体育锻炼的兴趣和爱好,这就需要教师要转变教学方式,提高体育教学的重视,让小学生能健康的成长。本文分析了小学体育教学中兴趣培养的对策，以供广大相关人士参考。

游戏化教学模式的实施，能产生寓教于乐的教学作用，可使小学生在参与体育运动过程中切实产生愉悦之感。因此，小学体育教师应注重开展游戏化教学，对此应结合小学生身心发展的主要特征，以及具体情况，有的放矢地开展游戏化教学工作，以期在实际教学中提高小学生的运动技能，使其拥有正确的体育运动习惯，进而强化小学生的综合能力和素质。基于此，本文对游戏化教学在小学低年级体育教学中的实践策略进行了探讨。