学生在初中阶段只有到了初三才能接触到化学，这个时间相对来说比较晚，作为学生学习化学的初步阶段，教师需要致力于培养学生对化学学习的兴趣，结合概念、练习题以及实验等多方面的教学，推动初中化学高效课堂的建设。本文主要围绕化学高效课堂构建的原因、重要性以及策略展开论述，结合新课改的时代背景，在素质教育的基础之上培养学生的化学核心素养。