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高中历史开展微项目教学的实践与思考
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卢琼
《历史教学研究》
2024年7期
摘要:
随着教育改革的不断深化,微项目教学作为一种创新型的教学模式,在高中历史教学中得到了广泛的关注与应用。本文旨在探讨高中历史微项目教学的内涵、特点与价值,并结合实践分析其具体的实施策略与教师开展此类教学的保障措施。通过深入剖析微项目教学的各个环节,以期为提高高中历史教学质量提供有益的参考。
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