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项目驱动融合思维导图的数字图像处理教学改革研究 下载：86 浏览：519

林燕芬 《计算机研究与应用》 2020年12期

摘要:
为适应新工科建设背景下对人才培养的新要求,针对《数字图像处理》课程涉及复杂的数学知识、专业术语和跨学科的工程应用场景,传统教育存在的重理论、轻应用等教学现状和存在的问题进行教学改革探索。改革探索中重点强调工程需求的理念,以项目实例导入课程的教学内容,从思维导图重构课程体系,两者融合并引入工程应用实验的指导,改变传统的教学方式,改善课堂效果,注重学生的知识应用能力培养,提高学生的实践与创新能力。
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