“双减”背景下初中数学作业布置如何增效 下载：0 浏览：49

李茜 《国际教育论坛》 2023年12期

摘要: 作业是初中的数学教育和学生的学习关键表现。它不仅能够促使老师和学生在教育过程中互相沟通、扩大知识面，还能够扩大课程的范围。此外，它也是确保初中数学教育水平和学习表现的关键因素。在执行了初中的数学课程后，老师必须分配一些和课程主题有关的课后练习以辅助学生加深记忆，并增进他们对所接触的数学概念的领悟和运用。在“双减”政策下，如何提升初中数学作业的完成质量和效率，这会直接影响教育改革的效果。因此，老师们在分配数学作业的过程中，需要深入思索，并制定出具有科学性、逻辑性和有效性的作业。这篇论文会重点研究不同种类的作业所需的构建方法，以便在“双减”政策推动下达到降低初中数学作业增效减负的目标。