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初中语文教学中提升学生古文水平的策略探讨 下载：234 浏览：1289

​王玲玲 《文学研究》 2024年1期

摘要:
古文，就像是历史长河中闪闪发光的宝藏一样，吸引着人们的目光，给人们带来了神秘的感受，诱导着人们不断探索，感悟古文的魅力，透过历史的影像，达到了思想融合的目的。初中生学习古文，有助于更好地理解语文，了解语文学习的价值，知道怎样才能提升自己的个人素养，在古文中进步。初中语文教师在教学中发展学生的古文能力，给学生展示了古文语言的简练、优美等的特点，让学生对古文有了更进一步的认识。教师带领学生走进生活的深处；能够让学生联合生活对古文进行联想，了解生活对古文的影响，知道古人是如何在生活中感悟的，教师带领学生走近问题的深处；能够刺激学生动脑思考，让学生明白学习是要自己探索的，不能等待他人的“投喂”，教师带领学生走进实践的深处；将学生置入了学习的战场，促使学生不断向语文高地发起冲锋，努力摘取古文这枚成果。

提高初中语文古文诗词教学有效性的策略 下载：100 浏览：1062

刘培胜 《中国文学》 2024年2期

摘要:
在初中语文教学体系当中，古文诗词是重要的教学模块，也是培养学生形成传承传统文化意识的主要路径。古文诗词是我国古代先贤的智慧结晶，具有深厚的文化底蕴。有效提高古文诗词教学的质量已经成为了初中语文教师所面临的一项任务。传统的教学模式下，教师大多侧重于逐字逐句为学生翻译古文诗词，学生的学习状态比较被动。在新课改的积极影响下，教师应该在教学中融入更多创新理念。本文就提高初中语文古文诗词教学有效性的策略展开了一系列的浅谈。
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