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供应链战略合作伙伴关系的博弈分析 下载：47 浏览：442

杨雅斌1 陈勇2 《管理与科学》 2018年12期

摘要:
阐述了建立供应链战略合作伙伴关系的驱动力及重要性,并运用博弈论中的纳什均衡理论和重复博弈理论对供应链战略合作伙伴关系进行分析,以相邻供应商和生产商的博弈关系为例,发现一些基本的规则和决策,为实现帕累托最优的供应链战略合伙伴关系的建立提供了理论依据。

电商情境下弱势企业驱动的供应链合作伙伴关系构建:上佰电商案例研究 下载：46 浏览：417

肖迪1，2 易开刚1 徐蕾1 《经济与管理学报》 2019年7期

摘要:
现有供应链合作伙伴关系理论主要以强势的制造型企业作为合作关系构建的主导者，缺乏从弱势企业驱动的视角考察供应链合作伙伴关系发展的研究。文章通过电商代运营企业上佰电商的案例研究发现:在快速变化的电商环境中，弱势企业可以凭借其动态能力的不断演化影响强势企业的行为，由此提出弱势企业驱动供应链合作伙伴关系构建的概念模型，认为弱势企业的动态能力有三种，即觉察并降低认知差异的能力、分析并运用运营数据的能力以及改进并协调战略决策的能力，并进一步指出合作伙伴关系的构建分为引导型和协同型两个阶段。这一研究将供应链合作伙伴关系构建的驱动方从强势企业拓展到了弱势企业，并从动态能力视角给予了合理解释，丰富了供应链合作伙伴关系理论的内涵，对中国中小电商企业的供应链管理创新具有启发和指导意义。

基于地方高校与中小学合作伙伴关系的基础教育师资培养模式——以绍兴文理学院教师教育“博雅型”实践教学体系为例 下载：90 浏览：520

陈巍1 周建平1 蒋婷2 《教师教育与创新》 2018年6期

摘要:
受教师教育大学化和终身教育、教师专业化发展思想的影响,探索和研究我国大学与中小学合作伙伴关系的实践逐渐兴起。基于地方高校与中小学战略合作伙伴关系的建立,探索基础教育教师职前和在职一体化培养的新模式,首先要建立大学与中小学合作的宏观制度和提供组织保障;其次要构建职前培养和在职培训一体化的教育体系,包括设计一体化的培养目标与课程体系和实现教师教育过程的一体化;最后要完善教师教育的质量监控系统,包括建立教师教育的师资保障体系和教师教育的过程评估体系。
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