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美国学前教育专业师范生实习表现性评价及其启示 下载：83 浏览：522

李政云1，2 刘向娟1 《教师教育与创新》 2018年9期

摘要:
师范生教育实习评价是教师职前培养中的重要一环,对于检测师范生的实习成效、促进师范生素质能力提升及其入职后的专业发展具有重要意义。美国学前教育专业师范生实习表现性评价对实习师范生在教学设计、教学实施、教学反思与评价等整个教学流程中的表现展开全方位评估,具有评价内容全面、评价标准具体、注重师范生自我反思、重视评价结果的客观性等特点,对我国学前教育专业师范生的培养尤其是教育实习的评价具有借鉴意义。

以应用型为目标的电力电子技术教学改革 下载：89 浏览：1013

向娟 《电力技术学报》 2024年3期

摘要:
近年来，我国经济取得了举世瞩目的迅猛发展，工业领域正逐步向集约、节约、绿色、环保等方向转型升级。在这一背景下，电力电子技术以其广泛的应用领域和强大的工程实用性，成为了新兴技术的代表，备受关注。它与电气、自动化等电类专业基础课程紧密相连，对于相关专业的学生来说，其重要性不言而喻。然而，电力电子技术的教学难度却不容小觑。由于该课程涉及强电、弱电与控制技术等多个领域的知识，对师生的专业知识和综合能力都提出了较高的要求。这使得在教学过程中需要更加注重理论与实践的结合，以及对学生综合能力的培养和提升。尽管如此，我们依然要致力于克服这些困难，不断优化教学方法和手段，提高电力电子技术课程的教学质量。基于此，本文对以应用型为目标的电力电子技术教学改革进行相关讨论。
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