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引导学生从高考对河西走廊的考查感悟人地协调观 下载：68 浏览：371

吴捷 舒海琴 《现代教育教学研究》 2020年9期

摘要:
地理学科核心素养的首位素养是人地协调观,人地关系也是地理学的主要研究对象。本文以河西走廊这片热点区域为例,阐述如何从中学地理教学的三个角度"地对人""人对地""人地和谐"对区域的典型地理事物和现象进行梳理归纳,引导学生感悟人地协调观,培养学生的地理学科核心素养。
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