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穿点成线 寄情寓理——2019年河北省中考历史试题分析 下载：74 浏览：436

袁俊霞1 赵艳春2 于丽萍1 《教育实践与创新》 2020年9期

摘要:
<正>河北省中考历史试题历来重视对"点—线"的考查,因为"点—线"是历史解释的基本方法。在修订后的《义务教育历史课程标准》(2011年版)使用一轮之后的2019年河北省中考历史试题,更加突出了对"点—线"的考查。2019年河北省中考历史试题的这一显著特征,一则落实了课标"点—线"的课程设计思路,二则考查了初中历史教学对"点—线"的掌握和运用程度。这样的考查,评价和引导了初中历史教学。以下是笔者的看法和做法,望同行们斧正。

任务驱动型高考作文的命题特点与教学策略 下载：72 浏览：482

殷晓 《中国教育探索》 2020年5期

摘要:
任务驱动型高考作文在近几年高考作文命题中占据主流地位,其内涵是通过设定明确的写作任务、特定的写作对象和写作目的,让学生在一定的情境中提出解决问题的想法和策略。任务驱动型高考作文具有如下命题特点:题目均是材料加任务的形式,材料呈现的是具体的生活情境,有规范的写作样式,写作立场均为当代青年学生。在任务驱动型高考作文教学中,目前存在学生应付考试、审题不透彻、立意有偏差等一些问题。对此,教师应采取如下教学策略:从增强学生的主体意识、任务意识、生活意识以及读者意识着手,提高学生应对任务驱动型高考作文的能力。

中考语文命题特点的——“思、析、悟” 下载：89 浏览：492

​张家莉 《语文教学与创新研究》 2020年2期

摘要:
语文作为中考必考科目其地位不言而喻,但由于语文的学习范围广,学生复习时很难将所有知识点都兼顾到,因此中考语文学科想得高分并不容易。学生要想提高语文成绩,首先要搞清中考语文的命题特点,然后"对症下药",有针对性地进行查漏补缺。拟以连云港市近年来中考语文试题为例,从考查内容、命题方式、得分情况等方面进行分析,力求提高学生中考语文复习效率。

中考数学复习策略 下载：117 浏览：1348

谢庆刚 《计算数学学报》 2024年8期

摘要:
此篇文章着重对中考数学的有效复习策略予以探讨。经由对中考数学命题特点展开分析，并针对学生常见的问题进行梳理，提出了诸如系统规划复习进度、有针对性地强化知识点、培养解题思维、开展模拟测试与错题分析，以及注重心理调适等一系列策略，助力学生在中考数学考试中获取优异成绩。
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