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趣味性教学融入初中体育中考项目教学的实践研究 下载：240 浏览：2414

江彩燕 《体育学报》 2022年3期

摘要:
趣味性教学能极大地提升学生互动参与性，优化体育课堂效果。以障碍跑为实践案例，体育教师利用信息技术创设情境课堂导入，引导学生分小组展开多元化趣味训练，开展竞技性游戏，学生的综合身体素质得到充分锻炼，在提高学生的跑步成绩同时，对其他体育中考项目的成绩也大有裨益。
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