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浅谈减负增效在小学数学教学中的有效应用策略
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张艳
《数学教学与研究》
2021年10期
摘要:
对于小学数学这门基础学科来说,教师要想真正帮助小学生减轻课业负担,就要在教育思想观念上有个全新的深刻认识,从常规教学工作入手,关注课堂教学中的高效率,引导学生充满兴趣的主动探究学习,同时要做好作业布置的分层设计,从而在课上和课下两方面的综合作用下,达到减负增效的最终目标。笔者结合自身实际教学经验,主要围绕教育部新提出的“五项管理”中的作业及课堂调整进行了思考,以供同仁参考交流。
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