随着教育的不断改革，素质教育得到了学科教师的重视，旨在促进学生多方面技能的养成。因此，在高中英语课程教学中，英语教师就可以基于大单元设计内容以及单元教学主题，创新优化英语大单元教学策略，结合班级学生的学习需求和学习特点，设计出多元化单元教学活动，这样能够深化班级学生对单元英语知识的了解和掌握，进而保证班级学生的深度学习。基于此，本文就新课标视角下大单元整体设计在英语教学中的应用展开研究。