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高职院校内部治理制度体系设计之审视 下载：72 浏览：407

解瑞卿 《中国职业教育》 2019年2期

摘要:
优秀的设计需要充分的沟通。设计沟通包含示能、约束、映射、反馈四要点，而工业设计和制度设计在设计理念上存在相通之处，制度设计也需要沟通。通过概括制度设计的目标，即指引、评价、确权、强制、激励、预测、有序、保障等，并在设计沟通四要点与制度设计各目标建立涵摄关系，可以发现用工业设计沟通四要点，可以为观察制度设计和运行提供新的角度，并为解决其中存在的问题提供思考路径。

论柏林洪堡大学章程的学术本位取向——兼评《学术本位视域中的大学章程研究》 下载：88 浏览：431

李木洲1 李晴雯2 《国际教育论坛》 2018年2期

摘要:
大学章程是"大学的宪法",对大学发展具有纲领性作用。大学章程的价值取向决定并支配着大学的价值选择,对提升大学的自我认知、自治能力以及办学水平至关重要。柏林洪堡大学是世界著名大学,《柏林洪堡大学章程》也是世界大学章程的典范。在柏林洪堡大学200多年的发展历程中,始终坚守学术本位的价值取向,以追求学术价值为最高目标,以大学自治原则统领学校发展,以组织结构保证教授治学。当前,我国正大力推进高等教育现代化建设,其重要标志是实现高等教育制度现代化,大学章程作为高等教育制度的核心组成部分,在建制过程中应注意四点:一是章程设计要立意高远,体现大学理想;二是厘清大学与政府关系,实现大学自治;三是尊重教育与学术规律,推进教授治校;四是注重章程的可操作性,营造制度氛围。
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