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革命文物资源视角下的“思政小课堂”与“社会大课堂”的融合分析 下载：79 浏览：936

梁丽 《中国社会科学学报》 2024年10期

摘要:
本文以革命文物资源为视角，以“思政小课堂”作为基本研究支点、“社会大课堂”作为实践延伸，将革命文物资源转化为教学资源作为基本遵循，为学术研究革命文化，特别是天津革命文物资源的思政元素挖掘提供了全新视角，有助于在“大思政”的视角下，深入挖掘“课堂小思政”教学典型性和“社会大课堂”实践实效性，以“两个课堂”相互融入目标导向，通过不同维度的融合分析，进而丰富天津革命文物资源的思政元素内涵研究，推动构建多元主体协同的大思政协同育人体系。

新时代高校创新创业教育与思想政治教育融合的途径探析 下载：184 浏览：1787

杨洋 《教育实践与创新》 2022年7期

摘要:
随着“大众创业，万众创新”的不断发展与推进，高校亟需对创新创业教育进行改革，而这场改革的重要支点就在于将思想政治教育有效融入创新创业教育中。本文立足高校思政教育工作格局培养人才创新能力的发展需求，将思政教育与创新创业教育进行有机融合，探究其可行措施，从而为国家培养符合新时代要求的接班人和践行者提供思考。
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