在进行数学阅读能力培养中，应改变以往在语文、英语等学科中阅读方式，将对内容解读作为教学能力培养重点，以此提升学生对阅读材料和问题深入理解、把握与分析，逐渐在阅读中实现对逻辑性思维培养。同时教学中还应提升对数学阅读能力培养重视程度，将阅读能力作为数学教学重要目标，然后采用有效教学手段，为学生提供更多参与数学阅读机会，并利用各种数学阅读活动和教学实践，不断提升其阅读能力，使其更好地掌握数学知识内容，逐渐提升其阅读技巧，为其快速完善数学知识体系提供支持，从而增强数学教学的实效性 。本文立足于高中数学教学角度，分析了高中数学教学中学生阅读能力培养策略，希望具有一定参考价值。