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“双减”背景下初中地理大单元作业设计的优化措施
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苏灵琴
《地理研究进展》
2025年1期
摘要:
作业是提升基础教学质量的重要内容。“双减”政策对作业布置的质量和数量做出了明确的要求。在初中地理教学中,作业设计是一项非常重要的工作,教师只有做好这项工作,才能保证课堂教学的效率和学生的学习效率。因此,教师在实践中要注重运用各种手段来优化作业设计,并不断总结实践经验,以保证地理教学的质量。基于此,本文将针对“双减”背景下初中地理大单元作业设计的优化措施进行分析和探究。
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