小学数学生活化教学策略研究 下载：24 浏览：633

杨小红 《数学教学与研究》 2024年11期

摘要: 生活化教学不局限于教材与课堂的束缚，由教师基于具体生活情境纳入新鲜的、有生活气息的、学生感兴趣的背景材料，将生活与数学有机整合，有利于帮助学生在学习中形成并提高自身核心素养，目前已成为新课程背景下重要教学手段之一．文章在分析新课程背景下小学数学生活化教学价值基础上，探讨小学数学生活化教学策略，旨在为教师的教学设计工作提供思路．