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钻研新教材，用好新教材——初中历史新教材的教学尝试 下载：61 浏览：1445

孙园星 《历史教学研究》 2024年12期

摘要:
随着教育改革的不断深入，初中历史新教材以其丰富的内容、新颖的理念和科学的编排，为历史教学注入了新的活力。本文旨在探讨如何钻研并有效利用初中历史新教材，通过三个具体的教学策略——情境导入法、合作探究式学习、以及多媒体辅助教学，结合理论分析与实际案例，展示新教材在教学实践中的应用效果。这些策略不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能培养他们的历史思维能力和人文素养，为初中历史教学提供新的思路和方法。
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