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小学班主任语文教学与班级管理结合的策略研究
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孙晓珊
《教学管理研究》
2024年8期
摘要:
在小学教育阶段,语文教师不仅是知识的传递者,更是学生性格塑造与学习习惯培养的引路人。通过语文教学,教师巧妙融入性格教育,引导学生形成积极向上的个性与良好的学习习惯,这不仅是提升教学质量的关键,也是优化班级管理的有效途径。同时,语文教师肩负着引导学生思想品德健康发展的重任,利用丰富的语文素材,营造积极向上的学习氛围,让学生在品读经典、感悟文字间,逐步树立正确的思想道德观念,为他们的成长之路奠定坚实的基础,助力其未来学习与生活更加丰富多彩。
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